当前位置:网站首页 >> 文秘百科       2017年10月20日  星期五  18:39:11

>>文秘百科

>>文秘百科

孙汝建:职业教育改革背景下的文秘专业建设

发布时间:2014-08-05  来源:本站原创  作者:孙汝建  发布者:网络秘书  浏览次数:1329  
字体:  【大】  【中】  【小】

职业教育改革背景下的文秘专业建设

——基于《中国秘书职业教育十年史》(2006-2016)的史料

孙汝建

2014.7.27;苏州)

 

昨天是今天的历史,明天是今天的未来。本报告所引事件和数据源自孙汝建等著《中国秘书职业教育十年史》(2006-2016)。讲五个问题:一、教育部文秘教指委十年变迁;二、教育部文秘专业目录调整;三、教育部指令性专项课题;四、文秘系列教材建设与“十二五”国家规划教材;五、教育部文秘教指委如何在秘书专业办学模式改革中继续发挥作用。

 

一、教育部文秘教指委十年变迁

2006.1:教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会(15人)

2008.4:中期调整后的教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会(12人)

2012.12:教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会(24人)—53个行指委、6个教指委

201411:中期调整后的教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会(40人左右)

调整原则:扩大规模、层次上移、合理布局、调优结构

目前3个省级联络处保留,今后将建立各省联络处和各专业委员会,如,教材研发委员会、课程研发委员会、师资培训委员会、文秘技能大赛委员会、课题研究指导委员会、科研成果转化委员会等。

本委员会主管部门:教育部教指委行指委协调联络办公室(发文简称“教育部教行指委办”

二、教育部文秘专业目录调整

(一)高职高专文秘教指委时期

1.本科:汉语言文学(秘书方向)

2.高职:662所高职院校设文秘专业,专业名称63

2009年教育部下达专项课题:“文秘专业规范研制”

2011年高职高专文秘教指委完成《高职高专文秘专业33个方向培养方案》

上报教育部8个方向培养培养

(二)职业院校文秘教指委时期

2013年开始:

1.修订高职院校专业目录,本委员会负责文秘专业目录修订,被编入第9工作小组

各行指委、教指委根据调研情况针对所负责的专业进行设置,提供专业大类。调整包括4种情况:保留;合并;新增;取消。

本委员会提出并提供了商务秘书、行政秘书、企业秘书、涉外秘书、中文秘书5个专业方向的培养方案。第三轮确定为文秘速记划入文秘类,目前共有6个专业划入文秘类。

教育与体育大类——大类

文秘类——专业类

商务秘书、行政秘书、企业秘书、涉外秘书、中文秘书 文秘速记——专业

第四轮教育部以文件形式公布;文秘专业目录的调整可能会涉及到院系归属。

2.中职文秘专业:四门课程研制任务(徐飚委员为主的研制组)。

三、教育部指令性专项课题

1.2009年教育部下达专项课题

“文秘专业规范研制”——文秘课题

2.2014年教育部教行指委办函[2014]6号文提供4个指令性项目指南(限报3项):

发布行业人才需求与专业设置指导报告

制定职业院校专业(类)顶岗实习标准

开展职业教育教材质量抽查

开发企业生产实际教学案例库

我委申报了3个课题:

职业院校文秘类专业顶岗实习新标准研究

职业院校文秘类专业教材质量满意度调查

职业院校文秘类专业实训教学案例库建设——网评;会议评审;1年完成

3.文秘教指委年度课题

四、文秘系列教材建设与“十二五”国家规划教材

1.重庆大学出版社两个系列34种——5种教材获“十二五”职业教育国家规划教材

2.大连理工大学出版社9种——6种教材获“十二五”职业教育国家规划教材;

3.华中科技大学出版社10种——未获“十二五”职业教育国家规划教材

4.中国财经出版社18种——3种教材获“十二五”职业教育国家规划教材

5. 重庆大学出版社“文秘教育系列教材”修订版16种——出版中

6. 重庆大学出版社“文化素质教育系列教材”修订版11种——出版中

教材的问题与出路:课程名称统一;教材衔接;避免重复;质量;“十二五”教材由教育部统一招标出版;“十三五”教材评审。

五、教育部文秘教指委如何在秘书专业办学模式改革中继续发挥作用

(一)文秘课程改革

1.通识课程:

1)人文素质类课程:人类个体从“自然人”转化为“社会人”,这个过程在社会心理学上称为“社会化”。青年学生只有通过文化素质教育才会“进化”为“社会人”,文化素质教育是“社会化”的必由路径。学校教育尤其是高等教育肩负着比专业教育、技术教育更为重要的使命,这就是文化素质教育。

2)工具类课程:外语、计算机、办公自动化、文献检索等。

3)实训类课程:设计(论文)、秘书实务。

2.文秘专业课程

在我国,中等职业学校、高职高专、本科职业院校、普通本科院校都开办了文秘教育。

文秘教育在不同层次的学校名称不同:在中高职称为“文秘类专业”,在本科职业院校和普通本科院校称为“秘书学”(特设专业之一)。

现状是:中职向高职高专衔接,高职高专向本科职业院校衔接,本科职业院校向普通本科院校衔接。衔接的原因:一是为文凭升级而“媚上衔接”,而“反向衔接”的不多见;二是秘书职业本身具有共性特点,不同层次、不同类型的秘书教育也具有共性,只有侧重秘书实务和侧重秘书理论的区别。

我主要从事现代汉语的教学与研究工作,后期也从事过文秘教育工作。我从事文秘教育,从中职而高职,从高职而本科,教学和管理的经历使我产生一种想法:秘书教育可以分为秘书学和秘书术。不管什么层次、什么类型的学校,文秘教育都要让学生懂得秘书学与秘书术。普通本科院校偏重秘书学,中高职院校偏重秘书术,本科职业院校处于两者之间。

从秘书人才培养的角度看,不同层次、不同类型的院校在人才培养方案的设计上确实有所侧重;从目前的教材现状来看,中高职院校教师编写的文秘教材,重实务、轻理论,在本科院校中不受欢迎;本科院校教师编写的文秘教材,重理论、轻实务,在中高职院校中也不受欢迎。两大阵营在教材上老死不相往来,活动也凑不到一块儿去。其实,这里还有第三方,即一线秘书和秘书主管。目前文秘教材的编写是大路朝天,各走一边。能否把以上三方聚到一块儿深入研讨一下,从各自的优势出发合编一套文秘教材,既讲秘书学又讲秘书术?我看是可行的。这方面的工作目前正在做。

(二)师资

现状:

相关本科、硕士、博士转行;

现有硕士点博士点增设文秘方向(语言学及应用语言学;汉语言文字学);

新变化:

600所地方本科院校转型为本科职业院校,在重点专业设置硕士点(专硕;两年;不同于科硕三年)

(三)全国职业教育工作会议的新精神

课题研究、教师培训、文秘技能大赛、成果评奖、教材编写等全国性文秘活动不能只见树木不见森林,要在教育部领导下统筹安排,有序推进。

 

结语:脚步达不到的地方眼光要达到,眼光达不到的地方思想要达到。

联系方式:中国文秘教育网

讲者简介:见百度百科“孙汝建”词条

 

 

 

关于我们|帮助中心|广告服务|友情链接|版权申明|在线客服|返回顶部|管理登陆

版权所有 © 2012-2018 南通三角洲文化发展有限公司   网址:http://www.chinawmw.net/    苏ICP备12017549号
建议使用1024*768分辨率及IE6.0以上浏览器对本站进行浏览
在线咨询:    QQ 2692605222   Email:bryshj@chinawmw.net

严正声明:中国文秘教育网(www.chinawmw.net)是原创作品的自由交流平台,欢迎会员踊跃投稿,拒绝平庸之作,严格遵守学术道德,禁止抄袭和复制他人文稿,如有被本网接受录入非其所有的原创作品,或作品内容违反有关规定,一经发现取消本站会员资格,并在本网站通告处理。本网不承担任何责任,但保证在接到投诉并经验证属实后,于第一时间内删除该作品。

中国文秘教育网(www.chinawmw.net)的作品源自文秘教育界一群顶尖级文秘教育名家、博士、教授、文秘专业教学名师及优秀文秘学生、秘书行业名家和一线秘书提供的高质量原创稿源,仅供个人学习、研究、探讨之用,严禁其他用途或商业传播,若因此造成损失,中国文秘教育网在保留追究用户的法律责任的前提下终止对用户提供的所有服务,并且没收相关账号内的点数及会员资格。

中国文秘教育网(www.chinawmw.net)将努力成为自觉遵守学术道德的示范网站。

谢谢合作!

Welcome To www.chinawmw.net!中国文秘教育网是创造资源财富,实现资源价值,增强个人才能的好地方!

苏公网安备 32060202000162号