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关于组织师生协助教育部开展有关问卷调查的通知

发布时间:2015-07-01  来源:本站原创  作者:秘书处  发布者:网络秘书  浏览次数:712  
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关于组织师生协助教育部开展有关问卷调查的通知

                             教育部文秘教指委〔201510



全国高职院校:

根据教育部有关通知要求,本委员会承担教育部2014年行业指导职业院校专业改革与实践立项项目“文秘类专业职业教育教材质量抽查”和“职业院校文秘类专业顶岗实习标准”的调研任务。

课题组分别设计了两套问卷调查表,旨在通过对高职院校文秘专业师生的问卷调查,了解师生对高职院校文秘专业教材质量的评价,为“十三五”职业教育国家级规划教材的遴选研制评价体系;通过对高职院校文秘专业学生顶岗实习的问卷调查,为“高职院校文秘专业顶岗实习标准”的制定提供依据。

望各高职院校文秘专业指定专人负责,积极动员和组织师生(包括高职文秘专业的任课教师、在校生、毕业生、实训基地或校外实习指导教师)认真答卷。问卷只用于课题研究,不会对答卷者个人和所在单位带来任何不利影响。

两套答卷可在“中国文秘教育网”的“通知公告”栏下载。答卷集中受理后于2015710日前发指定邮箱。

联系邮箱 sunrujian@126.com

联系人及电话:孙汝建13799266279

对组织有力,回收有效答卷多的文秘专业教师,本委员会可以吸收为课题组成员,参与2014年教育部“行业指导职业院校专业改革与实践立项项目”的研究,也可以作为课题组成员由本委员会申报2015年教育部“行业指导职业院校专业改革与实践立项项目”。

 

教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会

                                          2015年6月29



“高职院校文秘专业教材质量抽查”问卷调查表1

                (文秘专业负责人专用)

填表人姓名:  单位及地址:   邮箱:         手机:

序号

2015届高职文秘专业教材

理念思路10%

内容质量(60%

特色及创新20%

编印质量10%

评价总分

100%

 

 

思想水平10%

科学水平15%

教学水平20%

编者水平10%

文图水平15%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:1.2015届高职文秘专业大专生使用的文秘教材,按照教学计划及使用教材的版权页填写教材名称、主编、出版社、出版日期、印数、版次等信息,不含政治、外语、计算机、体育等非专业课教材;如贵校没有2015届文秘高职学生,请填写曾经开办过的文秘专业教材(填写一届即可)。2.根据文秘专业实际使用教材的种类增加或减行。


 

“高职院校文秘专业教材质量抽查”问卷调查表2

                  (文秘专业师生通用)

 

      说明:问卷调查的教材是高职院校文秘专业2015届(大专层次)使用过的专业教材。每份问卷只调查一种文秘教材。答题者必须是使用过该教材的任课教师(含校外实训指导教师)或学生(包括在校生或毕业生)。请仔细阅读下列题目,填写相关内容或在对应选项的“□”内打“√”,根据题目后的提示可多选。答题者基本信息由课题组负责保密。

答题者姓名:                所在学校或单位:        

学校或单位地址:            邮箱:        电话:    

 

1.您在高职文秘专业课程讲授或课程学习中,使用过哪一种文秘教材,根据该教材版权页填写相关信息:

教材名称:

教材用于何种课程(准确填写课程名称):

教材主编(多个主编按照教材的署名次序填写):

出版社:

出版年月:

印刷数量:     册(如果版权页上没有注明册数就填写“无”)

印刷次数:第  次印刷

版次:第  版

定价:  元

书号ISBN

2.该教材的社会影响如何(可多选):

职业教育国家级“十二五”规划教材:□是;□否

教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材:□是;□否

教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会组编教材:□是;□否

省级规划教材:□是;□否

该教材其他获奖情况:

□不清楚

3.您与该教材的关系(可多选):

□主编

□副主编

□参编者

□非教材编写人员

□该教材编辑

□任课教师

□使用过该教材的在校生

□使用过该教材的毕业生

□校外实训基地指导教师

□熟悉该教材的企事业单位相关人员

□该教材的读者

4.该教材在内容安排上:

□依据传统学科体系,缺乏现代职教特色

□坚持就业为导向,具有较强的现代职教特色

□介于两者之间,现代职教特色不够鲜明

□不太清楚

5.该教材在反映特色上:

□与中职文秘专业同类教材区别不大

□与本科职业院校秘书学专业同类教材区别不大

□与普通高校秘书学专业同类教材区别不大

□具有较强的“职业性、实践性、情境性”的现代职教特色

□介于中职和高职之间,现代高职特色不够鲜明

□介于高职和本科职业院校秘书学之间,现代高职特色不够鲜明

□介于高职和普通本科院校秘书学之间,现代高职特色不够鲜明

□不太清楚

6.该教材理论知识难度与学生现有知识水平和认识能力相比:

□太难  □偏难  □适中  □偏易

7.该教材的实践环节内容:

□偏多  □适中  □较少  □无

8.该教材在对接相应职业资格证书(如:秘书资格证书、人力资源管理师、速录师、档案员、公关员)方面:

□很紧密  □紧密  □一般  □不紧密

9.该教材在帮助学生解决未来文秘岗位的实际问题方面:

□很有帮助  □较有帮助  □一般  □没有帮助

10.该教材在文秘专业新知识的吸收方面:

□能很好地吸收新知识  □基本上能够吸收

□较少吸收  □未吸收

11.该教材在文秘核心技能方面:

□注重核心技能  □基本上能够涉及 

□较少涉及  □不涉及

12.该教材在反映职业素质方面:

□能很好地引入  □基本上能够涉及

□较少涉及  □不涉及

13.该教材在反映人文素养方面:

□能很好地引入  □基本上能够涉及

□较少涉及  □不涉及

14. 该教材容量上是否与教学计划规定的课时对应:

□对应  □基本对应

□不对应  □严重不对应

15. 该教材内容是否陈旧:

□很陈旧  □比较陈旧  □不陈旧 

16. 该教材在内容上与其他同类教材是否雷同:

□存在,很严重  □存在,比较严重

□存在,不严重  □不存在

17. 该教材在形式和内容上是否存在拼凑现象:

□很严重  □一般  □不严重

18.该教材是否适合自学并能引起学生的阅读兴趣?

□是的,学生非常爱读  □一般,学生愿意去读

□比较枯燥,学生不爱读

19.该教材在内容呈现方面是否形式花俏、阅读时抓不住要点:

□比较花俏,不便于快速阅读  □一般  □不花俏

20.该教材在内容呈现上是否备课笔记化:

□是  □一般  □不是

21.该教材的思考和练习,作业量是否适中:

□作业量偏大  □一般  □适中  □偏少

22.该教材的思考和练习在科学性上是否有错误:

□科学性错误较多  □科学性错误较少  □没有

23.该教材在文字、标点、数字使用、排版等方面规范性程度如何:

□规范  □一般  □错误率很高

24.该教材在单元设计、章节安排、图表、图文方面是否耳目一新:

□很好  □一般  □过度形式化

25.您使用的该教材版本是否陈旧:

□陈旧  □一般  □最新版本

26.在该教材编写中,政府、行业、企业、学校合作程度:

□很高   □较高   □一般   □很低

27.您所在的院系或教研室组织教材开发和教材研讨情况:

□定期举办  □不定期举办,次数较少  □不举办

28.您所在单位对校本教材的开发情况:

□已经开发  □正在开发  □未开发  □不清楚

29.您讲授(或者学习)的这门文秘专业课程有没有教材质量评价标准(包括国家、省和本地的标准):

□有,比较完善  □有,不够完善  □没有  □不清楚

30.您讲授(或学习)的这门文秘专业课程有没有与教材配套的教学参考书:

□有,公开出版的参考书  □有,内部印刷本  □有提纲

□没有  □不清楚

31.您讲授(或学习)的这门文秘专业课程有没有配套的网络课程:

□有,网络课程内容丰富  □有,网络课程内容单薄

□没有  □不清楚

32.您所讲授的文秘专业课程有没有配套的题库:

□有,内容丰富  □有,内容单薄

□没有  □不清楚

33.您讲授这门文秘专业课程时使用课件情况:

□使用自己做的课件

□使用改造同类课程的课件

□照搬使用别人的课件

□较少使用课件

□不使用课件

34.您讲授的这门文秘专业课程对多媒体的依赖程度:

□依赖,停电就无法讲授

□较依赖,但停电可以讲授

□不依赖,停电同样可以讲授

35.您单位选用这门文秘课程教材的主体是谁?

□学校分管领导  □院系分管领导  □文秘专业负责人

□教学秘书  □文秘专业任课教师  □不清楚

36.使用教材的师生能将教材中的问题反馈给出版社或教材编写组:

□及时反馈  □反馈,不及时  □不反馈  □不清楚

37.您发现教材中有明显错误在课堂上让学生及时改错或加以评点:

□及时  □不及时  □不改错,不评点 

38.出版社、行业、企业、学校、使用者对教材评价的参与度:

□很高  □较高  □一般  □很低

39.您在该教材使用中在网络上查询主编者信息情况:

□查询  □不查询  □听老师介绍  □无所谓

40.一部高质量的文秘教材,主要看它的形式、内容、效益(社会影响和经济效益),您如何确定它们的权重系数(总分为100分):

□形式占   %

□内容占   %

□效益(社会影响和经济效益)占   %


高职院校文秘专业顶岗实习标准调查问卷1

(高职院校文秘专业教师用表)


为了完成教育部“职业院校文秘类专业顶岗实习标准”项目,进一步规范和推进各职业院校文秘专业大专生顶岗实习工作,本课题组设计了这份问卷,完成这份问卷需要占用您宝贵的时间,对于您的积极参与我们深表谢意!

 

填表人基本信息

填表人___________学校名称______________学校地址________

邮箱_______________手机__________________

 

一、顶岗实习情况(请就以下问题在相应的选项上打“√”)

1.顶岗实习以多长时间为宜:

A.4-6个月        B.7-12个月        C.12个月以上

2.你认为顶岗实习以哪种组织形式为好:

A.集中组织       B.集中与分散结合   C.分散进行

3.顶岗实习的主要单位类型:(可多选)

A.企业         B.事业单位        

C.政府部门      D.其他

4.学校派出的顶岗实习指导老师是:

A.专业教师     B.非专业课教师      

C.行政人员      D.没有指定

5.顶岗实习的成果主要是:(可多选)

A.实习方案     B. 实习总结       

C. 实习鉴定表   D.其他

6.你希望顶岗实习安排在:

A.最后一学期   B.最后一学年     C.其他时间

7.顶岗实习的评价主体是:

A.实习单位      B.学校    

C.学校与实习单位共同    D.其他

8.顶岗实习的实际效果是:

A.非常理想     B. 比较理想     C.一般

二、顶岗实习管理

1.学校是否将顶岗实习写入了人才培养方案是(   )  否(   )

2.学校是否有专设机构进行管理:是(   )   否(     )

3.学校是否制定了顶岗实习管理制度:是(   )  否(   )

4.学校是否对学生顶岗实习进行了考核:是(   )  否(   )

5.学校是否为顶岗实习指定了指导教师:是(   )  否(   )

您的建议 :

 



高职院校文秘专业顶岗实习标准调查问卷2

                 (实习单位用表)


为了完成教育部“职业院校文秘类专业顶岗实习标准”项目,进一步规范和推进各高职院校文秘专业学生顶岗实习工作,本课题组设计了这份问卷,完成这份问卷需要占用您宝贵的时间,对于您的积极参与我们深表谢意!

 

实习单位基本信息

单位名称__________________填表人_____________

联系电话__________________邮箱_______________

单位性质(    )A.事业单位    B.国有企业    C.民营企业    D.其他 

 

一、单位接收顶岗实习情况(请就以下问题在相应的选项上打“√”)

1.贵单位是否选择与学校合作定向培养人才?

A.是         B.否        C.部分定向培养

2.贵单位接收顶岗实习学生主要从事哪些岗位?(可多选)

A.办公室     B.人力资源管理部门  

C.档案管理   D.工勤人员  E.其他

3.贵单位接收学生顶岗实习比较理想的时段为:

A.4-6个月  B.7-12个月  C.12个月以上

4.您认为顶岗实习对于贵单位的实际作用是:

A.非常重要  B. 比较重要  C.一般

5.您对学生在贵单位顶岗实习期间的评价是:

A.非常满意  B. 比较满意  C.一般

 

二、顶岗实习管理

1.单位对学校在顶岗实习中的管理是否满意:是(   )  否(   )

2.单位是否有专设机构进行管理:是(   )   否(     )

3. 单位是否有专人进行管理:是(   )   否(     )

4.单位是否制定了顶岗实习管理制度:是(   )  否(   )

5. 单位是否对学生顶岗实习进行了考核:是(   )  否(   )

6. 单位是否派出实习指导教师:是(   )  否(   )

7. 单位是否有实习计划:是(   )  否(   )

8. 单位是否与学校共同制定实习计划:是(   )  否(   )

您的建议:

 



高职院校文秘专业顶岗实习标准调查问卷3

            (高职文秘专业学生用表)

为了完成教育部“职业院校文秘类专业顶岗实习标准”项目,进一步规范和推进各职业院校文秘专业大专生顶岗实习工作,本课题组设计了这份问卷,完成这份问卷需要占用您宝贵的时间,对于您的积极参与我们深表谢意!

 

学生基本信息

学生姓名_____________所学专业名____________________

年级_____________毕业(或就读)学校名称____________

 

一、顶岗实习情况(请就以下问题在相应的选项上打“√”)

1.你认为顶岗实习以多长时间为宜:

A.4-6个月       B.7-12个月      C.12个月以上

2.你喜欢的顶岗实习的组织方式:

A.学校组织       B.自己联系       C.其他

3.你希望顶岗实习的单位类型:

A.事业单位      B.国有企业     

C.私营企业       D.其他

4.你希望顶岗实习的指导老师是:

A.学校派出      B.用人单位指派 

C.学校和单位协商指派  D.不指派

5.你希望顶岗实习的成果主要是:

A.实习方案      B. 实习总结      

C. 实习鉴定表    D.其他

6.你认为顶岗实习对于个人专业促进和职业发展的实际作用:

A.非常重要      B.比较重要      C.一般

7.你认为顶岗实习最大的收获是:(可多选)

A.提高职业素养   B.培养职业技能   C.增强就业能力

 

二、顶岗实习管理

1.你对学校顶岗实习的安排是否满意:是(   )  否(   )

2.你对顶岗实习单位的工作管理是否满意:是(   )  否(   )

3.学校是否制定了顶岗实习管理制度:是(   )  否(   )

4.学校是否对学生顶岗实习进行了考核:是(   )  否(   )

5.顶岗实习的岗位与所学专业是否对口:是(   )  否(   )

您的建议:





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