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南京大学出版社招募秘书学教材主编和参编者的补充通知

发布时间:2015-07-11  来源:本站原创  作者:秘书处  发布者:网络秘书  浏览次数:999  
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南京大学出版社招募秘书学教材主编和参编者的补充通知

 

各普通本科院校、本科职业院校秘书学专业,高职高专文秘专业:

南京大学出版社决定公开出版秘书学本科教材,20152月发出公开招募主编和参编者的通知后,已有15位本科院校教师申报主编。为提升主编队伍的规模和质量,现继续公开招募主编和参编者,遴选主编工作根据动态开放、宁缺毋滥原则进行。将有关事项通知如下。

一、教材定位与使用范围

该套教材共24种,分两个系列出版:秘书学本科专业规划教材(12种),人文素质教育规划教材(12种)。教材选题基于以下背景:

1)教育部《普通高等学校本科专业目录(2012年)》调整以来,三年中全国有近百所本科院校申报的“秘书学”本科专业获教育部批准。

2)以往本科自学考试的“秘书学”专业教材需要及时更新。

3)一大批高职高专“文秘教育”专业相继推出“专升本”衔接项目,教材需要与秘书学本科专业接轨。

(4)《教育部“十二五”职业教育国家规划教材公共基础课程及大类专业基础课程教材选题指南》出台。

(5)教育部一贯强调强化人文素质教育,2017年高考制度改革,各高校对人文素质教育进一步重视。

为了适应以上形势的变化,南京大学出版社决定编写出版:

(1)秘书学本科专业规划教材

2)人文素质教育规划教材

秘书学本科专业规划教材的使用范围:(1)全国普通高校秘书学本科专业;(2)全国职业院校秘书学本科专业;(3)全国本科自学考试秘书学专业;(4)有专升本衔接项目的高职高专文秘专业;(5)企事业单位秘书。

人文素质教育规划教材的使用范围:(1)全国普通高校、职业院校;(2)全国自学考试相关专业;(3)社会读者。

二、教材书目

(一)秘书学本科专业规划教材(12种)

1.秘书学概论(本科自考课程:文书学;秘书参谋职能概论)

2.中外秘书史(本科自考课程:中外秘书史;中外秘书比较)

3.人力资源管理

4.多媒体技术应用(含网页设计、维护;新媒体)

5.公务谈判(含商务谈判)

6.速记速录

7.公文(本科自考课程:公文选读;含公文处理实务)

8.职业礼仪(含商务礼仪;社交礼仪)

9.档案管理(本科自考课程:档案管理)

10.机关事务管理(本科自考课程:机关事务管理;含会议、会展、接待方案等)

11.办公室管理(含办公自动化;本科自考课程:办公室管理)

12.毕业论文与毕业设计

(二)人文素质教育规划教材(12种)

1.中国文化概论(本科自考课程:中国文化概论)

2.大学语文(本科自考课程:申论;含申论、语言、文学、跨文化交际等板块)

3.口才与演讲

4.应用写作

5.艺术欣赏(含音乐、美术、书法等板块)

6.心理健康

7.职业生涯规划

8.社会学概论(本科自考课程:社会学概论);

9.现代管理学(本科自考课程:现代管理学;管理信息的收集与处理);

10.政治学概论(本科自考课程:政治学概论);

11.领导科学(本科自考课程:领导科学);

12.公关理论与实务(本科自考课程:公共关系学);

三、出版单位

南京大学出版社

四、组织策划

南京大学出版社特邀孙汝建教授担任该套教材的总策划、总主编。孙汝建:华侨大学文学院院长、教授、研究生导师;澳门科技大学兼职教授、研究生导师;中国修辞学会副秘书长;教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会主任委员;上海师范大学现代汉语方向文学博士。

五、教材编写理念

(一)秘书学本科专业规划教材

1.“三个覆盖”:系列教材覆盖秘书学本科专业的公共基础课程、专业基础课程、专业核心课(含专业拓展课程)

2.“四个满意度”:(1)注重近三年获批的近百所秘书学本科专业(含本科职业院校)的培养方案、教学计划以及所用教材的满意度;(2)注重本科自考秘书学专业培养方案、教学计划以及所用教材的满意度;(3)注重600多所高职高专文秘教育专业培养方案、教学计划以及所用教材的满意度;(4)注重企事业单位一线秘书和秘书主管对秘书学本科教材的满意度。

3.“五个衔接”:(1)与普通高等本科院校秘书学专业衔接;(2)与本科职业院校秘书学专业衔接;(3)与秘书学专业本科自学考试衔接;(4)与高职高专文秘教育专业衔接(考虑专升本);(5)与企事业单位一线秘书工作需要衔接。

4.“六支队伍”:系列教材的编写队伍由以下六个方面的专家组成:(1)普通高等本科院校秘书学专业负责人或骨干教师(偏重理论);(2)本科职业院校秘书学专业负责人或骨干教师(理论与应用兼顾);(3)本科自学考试秘书学专业负责人或骨干教师(理论与应用兼顾);(4)高职高专文秘教育专业负责人或骨干教师(侧重于实践性内容);(5)企事业单位一线秘书或秘书主管(侧重于秘书工作中的典型案例)。(6)高等院校文科专业有关专家。

(二)人文素质教育规划教材

人文素质教育是人才培养的重要任务,在不同学历层次之间、在学校教育与社会教育之间,并没有泾渭分明的不可逾越的鸿沟。相反,加强不同学历层次之间、学校教育与社会教育之间的衔接,是本套教材的亮点,本套教材根据人才成长和成才的规律来编写,以区别于以往教材,供全国普通高校、职业院校、自学考试相关专业以及社会读者选用。

六、运作方式

1.实行总主编负责制,总主编负责遴选各教材主编,主编负责组建编写队伍;由各教材主编提交编写目录,由总主编初审;召开教材主编会议,确定编写内容和体例;成立编委会,邀请相关专家担任教材主审。

2.教材文稿通过出版社初审合格后预支一定数额的稿酬,教材正式出版发行后按照协议由出版社统一发放其余稿费。

    3.书稿采取三审三校制,运作周期一般3个月;出版社负责书稿的编、印、发环节。

4.由出版社与著作权人签订出版合同,各教材主编需提供相关参编人员信息,各教材主编可推荐参编者。

七、申报资格

(一)主编资格

1. 教材第一主编必须是本科院校(含本科职业院校)秘书学专业具有副高及以上职称或具有博士学位的骨干教师,高职院校文秘专业教师可以作为第二主编或副主编、参编者申报,但必须具有副高及以上职称或具有博士学位的骨干教师。编写组成员可以吸收少量高职骨干教师和企业管理骨干;编写组成员主讲与教材相同或相近课程,有较高学术水平。

2.具有与所编教材相关的研究成果:或出版相关专著,或有相关的系列论文发表,或有主编或参编同类教材的经历。

3.本科院校中特别优秀的硕士或讲师、且有与所编教材相关的突出成果,可以破格申报。

4.实践性较强的教材,吸收一线资深秘书、秘书主管、秘书行业专家、高职高专文秘专业教学经验丰富、具有主编类似教材经历的副高以上骨干教师参加编写。

5.主编诚信敬业,工作认真负责,治学严谨,有良好的学术声誉,无学术不端行为,有时间和精力能实际完成主编和统稿任务。

6.教材实行主编负责制,每种教材一册,25万字左右。与相应课程的学时相对应。

7.每部教材设主编1名(特殊情况可由主编或总主编提名增加一名第二主编,条件同上),副主编可2—3人。主编负责遴选副主编和参编者,副主编也可推荐2—3名不同学校的参编者。参编者原则上控制在610人,要求来自不同院校或单位,便于教材发行和优化教材编写团队的学缘结构。每部教材安排1名主审,由总主编负责统一邀请,主编也可推荐。

8.申报教材主编时,可以填报2—3种教材名称,以便编委会统筹协调;如果同一教材有几人申报主编,编委会根据择优原则结合申报时间的先后遴选确定。

9.教材主编年龄一般在58周岁(含)以下,特邀主编直接由编委会直接聘请,不在申报之列。

10.教材主编提供编写提纲,由总主编修订,避免内容遗漏或重复。编写体例由总主编负责提供主编会议讨论。

(二)副主编、参编者资格

申报教材副主编、参编者,参照教材主编条件可适当放宽(年龄条件不变)。

八、申报程序与申报方式

1.填写《南京大学出版社秘书学本科教材申报表》(见附件),在规定时间内发送到联系人邮箱。

2.编委会审核后告知结果。

3.2015年7月26—30日在东南大学(南京)召开第一次教材主编会议,讨论教材编写事项。

4.各教材主编分别与南京大学出版社签订出版合同。

5.联系人及联系方式:孙汝建 邮箱 sunrujian@126.com 电话13799266279

6.教材编写进展情况在“中国文秘教育网”(通知公告栏目)定期发布,确保教材编写进度和教材质量。

 

附件:《南京大学出版社秘书学本科教材申报表》


教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会“秘书学本科教材”编委会

                                   2015年7月10

 

附件:《南京大学出版社秘书学本科教材申报表》

主编(或第一主编)姓名

 

性别

 

学校

 

院系

 

通信地址

 

邮编

 

身份证号码

 

手机

 

邮箱

 

学历、职称

 

职务

 

教材交稿时间

 

拟主编教材名称(可报2-3种;请在相应选项中打√)

1.     

第一主编()

第二主编()

副主编()

参编()

2.      

第一主编()

第二主编()

副主编()

参编()

3.     

第一主编()

第二主编()

副主编()

参编()

教学科研情况

 

 

 

 

 

            

注:教材名称根据本通知中的教材目录填写。

 


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