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孙耀祖著《教活 练活 考活——小学语文教学丛谈》

发布时间:2014-08-29  来源:网络转载  作者:孙耀祖  发布者:网络秘书  浏览次数:1037  
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家父著作封面.JPG


教活 练活 考活

——小学语文教学丛谈——

孙耀祖 著


    孙耀祖,男,1938年出生,江苏如皋人,南通市小学语文学会会长,如皋市教研室主任,中学高级教师职称,江苏省特级教师,曾任教小学、初中.高中语文及师范教材教法,在小学教学中以生动活泼的教学风格而著名。

  

教活 练活 考活

——小学语文教学丛谈

作   者 孙耀祖

责任编辑 曹坚平

封面设计 姜品珠

出   版 学林出版社    

上海市钦州南路8l号

发   行 新华书店上海发行所

印   刷 吴县人民印刷二厂

版   次  1997年12月第l版第1次印刷

规    格  787×1092  1/32

印   张  4.875

字   敷  10万

印   数  1—3000册

定   价  8元

ISBN7—80616—347—6/G·86


联系邮箱:sunrujian@126.com;13799266279


目 录

兴趣和识字

略谈形声字的教学

谈谈字形教学

慎用字诀

声调练习中的顾此失彼

识字防遗忘

生字的集中复习

解词二题

从“筷子”“的定义说起

“抄词义、读词义、考词义”小析

从“一”宇的长短谈起

谈同义词的辨析和运用

谈谈造句训练

一个自然段的教学

听说读写

漫画“听”的训练

小议“说话完整”

漫谈低年级说话训练

培养学生的读书兴趣

从周总理审阅稿件想起

——谈阅读的习惯和方法

要重视默读训练

提倡“美读”

表达激情不全是打高腔

读好反面人物的话

重音就是读重些吗?

怎样读好重音

“某某说”后面的标点的特殊用法及朗读处理

标点符号在朗读停顿上的变用

“啊”、“呀”的音变

朗读训练一例

“唱读”刍议

齐读不可滥用

写作要看对象

写好人的语言

教法学法

怎样挖掘教材中的思维因素

——从《司马光》一文的教学谈起

阅读教学的“开场白”

阅读教学中的“讲”

有疑问,不轻授,欲其自得

文道结合—例解

凸透镜的启示

应用文教学琐谈

从电视广告说起

一道练习题的启示

放得开,收得拢

从“如何盗铃”想起

用一点“纠错”教学法

明亮的镜头

小学低年级的造句指导

写人要真实具体(专题读写训练设计)

我教《会摇尾巴的狼》

指点学习方法二例

教研考研

怎样开展小语教研活动

从度量衡说起

怎样把试题出活

出一点“渗透题”

“歪题”只能“歪答”

1992年小学毕业考试语文试题(甲)

附:

〔读者评析〕一份别具一格的语文试卷.

〔作者专访〕矢志教研:孙耀祖的人生设计(赵鸿华 薛元泰)




   


这辈子记不清上了多少公开课,可从不奢望留一句话的录相;虽作过许多次讲座和谈话,也从未指望留一句话的录音。但是,无心著书立说的我,却也在业余时间舞文弄墨,写下了一点文字。这些文字理论不宏,语汇不丰,个中绝无惊人之说。现在集积起来,无非是敝帚自珍而已。

说来遗憾,就是这点不起眼的文字,也未完全幸存下来。有一部分已在文革年代跟它的主人一样交上厄运,最后“如片片蝴蝶火中化”。我的《谈谈培养学生说话》、《关于应用文教学》、《怎样丰富儿童词汇》、《我教<寓言两则>》、《教好语文课本中的毛主席著作》等文章都被当作“黑材料”而“纸船明烛照天烧”了。收入本集的1964年发表的《我教<会摇尾巴的狼>》,还是丁堰小学马瑶老师从废纸堆里拾起来送我的。

而今,我不想对过去的文章重新打扮,我固执地认为,保留原有风貌,原汁原汤地端出来,便于回顾以往。

我出身于教师世家,父辈留给我的语文教法只是“读—讲—背”模式。而真正把我引上路的却是原如皋师范附属小学校长蒋永之先生。50年代他倡导的立体讲读法让我终身受用。“讲解课文就如丰子恺作画,粗粗几根线条,却有立体感,何为立体?即把知和感,讲和练,教与学有机地组织成一个整体画画。”在新名词新术语满天飞的今天,这些话不足为奇,而在距今40年的当时,不能不佩服如此精辟的阐述!

要说个人追求,很惭愧。鸡的理想一把糠,作为一个教师,我只企盼把学生教好。我教语文,先前注重一个“实”字;有了一定的基础后,又在“活”字上费了不少功夫。我以为,不求实,就滑向浮夸,不求活,又容易僵化。尤其是后者,如果被忽略,“任何教学法都会变成一堆死公式”,学生学语文味同嚼蜡,其效果之差是不用怀疑的。这一点,只能烦读者从各篇拙文中散而见之了。

我从教40年,21岁至今,一直兼任本单位行政工作,我的能力和精力不容许我成为写作“专业户”。真是时光匆匆,不知不觉地老了。虽说夕阳无限好,但春天毕竟不是我们的了。我的淡泊人生决定我无意苦争春,但愿八九点钟的太阳们,为今后的语文教学的科学化多做切合实际的工作。

上海师大研究生导师、全国著名小学语文研究专家吴立岗先生满腔热情地为本书题词,在此深表谢意。

                                                                                         1997年5月16于旧居西燕村


吴立岗先生题词.JPG 

                                     吴立岗先生:著名语文教学法著名专家,上海师范大学教授、研究生导师;

                                                        儿媳是中央电视台著名节目主持人杨澜






 




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