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第一篇非逻辑思维训练 第一部分直觉思维训练

发布时间:2013-01-05  来源:原创  作者:主编:王瑞成 张春玲  发布者:网络秘书  浏览次数:1392  
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第一篇非逻辑思维训练      
 
第一部分直觉思维训练
训练内容图解
第一单元直觉思维概念感知
 一、要点讲解
 我相信直觉和灵感——爱因斯坦
 所谓直觉,是“一种不经过分析、推理的认识过程而直接快速地进行判断的认识能力”。“直觉能力”是形成灵感直觉思维、创新思维活动的最直接、最主要的思维能力。敏锐的思维直觉能力来自于其他思维基本能力的相互作用,是一种更高级的整体性思维能力。
  历史上相信直觉和灵感的例子很多,人们在创新发明的过程中也常常会千头万绪,却偶然受一件事情或一样东西(触发灵感的媒介物)的相关信息的触动而使其灵感顿悟,产生直觉思维,继而达成创新发明。
  直觉思维是指不受已有的理论框架和某种固定的逻辑规则约束,而只是凭借感性经验和已有知识对事物的性质作出直接判断或对百思不得其解的问题突然有了“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”或“预言”等。因此,直觉思维又被称为灵感思维、顿悟思维。
    比如,美国富商洛克开发空气罐头就是一个很好的例子。
  洛克到日本富士山度假时感到心旷神怡。有一天,他忽然心血来潮:为什么不把这里的空气拿来卖呢?他立即抓住这一灵感,扩展出了一系列宏伟计划:他派人进行各种数据分析、申办营业执照并在富士山腰上办了一家“富士空气罐头厂”。这种新产品一经投入市场,对于那些在大都市里备受污染的人们相当有吸引力。因此,庞大的销量迅速占领了日本市场,并远销欧美。
    根据周义澄在《科学创造与直觉》中的观点,直觉思维的基本内容包括直觉的判别、直觉的想象、直觉的启发三个方面:
(一)直觉的判别
这是人脑对客观存在的客体、现象、语词符号及其相互关系的一种迅速的识别、直接的理解和综合的判断。人的这种能力,就是我们通常所说的思维的洞察力。例如,同时有两个陌生人向我们推销同样的商品,我们在思想上觉得更相信某个人,就会购买那人的产品。这仅仅是一种直接的觉察和判断。再如,有时我们在思想上觉得某个句子不通,但我们并没有以句子的语法分析为中介,而是一种直接的觉察和判断。像这些直觉的判别都不是分析性的,不是按部就班地进行逻辑推理得出的,而是对问题所作的一种直接的判断和整体的把握。
  (二)直觉的想象
在许多情况下,主体并不能仅仅根据所面临的实物、符号或情势做出上述直觉的判别来。当外界所提供的信息不充分,具有许多空白点时,单凭这些有限的信息很难作出判断的,这就需要求助于想象和猜测,才能形成一个大致的判断来。 
(三)直觉的启发
即在凭借直觉的判别和直觉的想象都未能解决问题的情况下,偶尔在某一时刻,从所思考的问题之外的另一信息中受到启发,从而使问题得到了解决。这种启发,既包括由实物载体所载信息的启发,也包括由词语载体所载信息的启发。在科学发现和发明中这种直觉启发的例子很多,例如,飞机的设计受到鸟和蜻蜓的启示,潜艇的制造得益于对鱼类的模拟,鲁班发明锯子受到割手的茅草的启发,牛顿从苹果坠地找到了解决引力问题的线索,等等。
  上面所说的三种基本形态在实际的直觉思维过程中是难以截然分开的,它们常常结合于一个统一的思维过程之中。其中最基本的表现是直觉的判别,直觉的想象和直觉的启发最终也总要以判断的形式出现。
【范例展示】
爱迪生巧难阿普顿
  发明家爱迪生曾经有个助手叫阿普顿,他毕业于普林斯顿大学数学系,又在德国深造了一年,自以为了不起。甚至觉得比爱迪生还强很多,但事实教育了他。
  有一次,爱迪生拿了一个有孔的废灯泡,问阿普顿灯泡的容积是多少。阿普顿拿着这个梨形灯泡打量了一番,心想,虽然这个问题计算起来非常复杂,但是凭着自己的数学本领,多用些时间,还是可以求出来的。于是,阿普顿拿起皮尺这么测那么量,又用钢笔这么画,那么算,弄得满头大汗。
  过了好半天,爱迪生问:“求出来了吗?”
  “办法有了,已经算了一半。”阿普顿自信地回答。
  爱迪生走过来一看,在阿普顿面前放着许多稿纸,上面写满了密密麻麻的等式。爱迪生看了微笑着说:“何必这么复杂呢?你用这个办法吧!”说着他用水装满了灯泡,然后交给阿普顿:“把灯泡里的水倒到量筒里量一量,就知道灯泡的容积了。”这时阿普顿恍然大悟,羞得满面通红,不得不佩服爱迪生处理实际问题的才能。
  虽然阿普顿的计算才能及逻辑思维能力是令人钦佩的,然而,事实表明,他所缺少的恰恰是像爱迪生那样的直觉思维能力。
    二、活动设计
  (一)看一看
在图中你分别看见了什么?
  (二)议一议
天狼星的伴星
  在地球上天狼星看起来最为明亮,这不单是因为它本身发光能力强,也因为它离地球较近,只有8.17光年,是宇宙中离地球第15近的恒星。其表面温度9 970 K,直径为太阳的1.7倍。1844年,德国天文学家贝塞尔在观测天狼星时,发现它在天穹上移动的轨迹是波纹状的,便凭直觉猜想这是一个双星系统,在天狼星附近有一颗伴星。直到18年后的1862年,克拉克父子在检验他们磨制的47 cm折射望远镜质量时,才发现了这颗亮度微弱几乎淹没在天狼星光辉中的伴星。为此,克拉克父子获得了法国科学院的奖章。
问题探讨: 请将案例中的贝塞尔和克拉克父子的思维运用进行比较。
  (三)练一练
  1.有一根长1米的铁管子,直径略比乒乓球大,管子的一端牢牢地固定在地面上。请用最简单的方法将掉进铁管子的乒乓球取出来。
  2.有一个旅游爱好者从A点出发,向南走了1 000米,又向东走了1 000米,再向北走了1 000米回到了出发点A。可能发生这种事情吗?
  3.请用8根火柴摆成一条鱼的形状,然后移动3根火柴使鱼游向相反的方向。
    第二单元直觉思维特性介绍
  一、要点讲解
  直觉思维的主要特征在于不受一般思维规律的束缚,跳跃性强,能直观地揭示出事物的本质特征的同时,还具有直接性、跳跃性、视觉性、内隐性、坚信性、独创性等特点,并且往往对传统体系有重大的突破。许多重大的发现都是直觉思维的成功典范。比如,哈密顿迸发出构造四元素的火花,达·芬奇预见了惯性原理,欧几里得基于直觉的平行公理而建立起几何学,牛顿提出万有引力定律,达尔文创立进化论,凯库勒获得苯环结构式,门捷列夫列出化学元素周期表,彭加勒发明福克士函数,魏格纳创立大陆漂移说……
  在科学研究中,科学家都具有十分深厚的理论知识基础,在顿悟前都经过了长期的逻辑严密的思考过程(酝酿期——苦索期),顿悟前都受到有关信息的触发,顿悟后及时地进行记录并整理自己的想法,结合理论知识进行分析,从而升华得到新的知识。直觉思维抛弃了已有的思维定势,利用理性思维所积累的知识体系,在灵光一闪中冲破一切旧范式的规约,以一种全新的方式去审视认知对象,以达到突破现状、超越自我的效果。直觉思维与理性思维是融合同步发展的,它体现着知识内化、知识迁移的过程。只是直觉思维更多时刻存在于潜意识中,处于一种隐存的状态。
(一)直接性
  主体不通过一步步的分析过程而直接获得对事物的整体认识,这是直觉思维最基本和最显著的特征。直觉思维不依赖于严格的证明过程,是以对问题全局的总体把握为前提,以直接的、跨越的方式直接获取问题答案的思维过程。直觉的形式表现为很快产生假设,迅速对问题的解决方案作出猜想和预测,在表现形式上往往表现为一种“顿悟”。以至于思维者对所进行的过程无法作出逻辑的解释——只可意会,不可言传。
(二)跳跃性
  在认知过程中,分析思维是以常规的方式按步骤展现的。而直觉思维是对思维对象从整体上考察,一旦出现,便摆脱了原先常规的束缚,调动自己的全部知识经验,通过丰富的想象作出的敏锐而迅速的假设、猜想或判断,它省去了一步一步分析推理的中间环节,而采取了“跳跃式”的形式,从而产生认知过程的急速飞跃和渐进性的中断。
  它是一瞬间的思维火花,是长期积累上的一种升华,是思维者的灵感和顿悟,是思维过程的高度简化,但是它却能清晰地触及到事物的“本质”。
(三)视觉性 
  直觉思维者往往以视觉化的方式再现并处理事物,其信息编码方式倾向于图像形式。当然,在信息编码加工过程中表现为果敢的甄别和取舍,而这种果敢的甄别和取舍又决定于思维者对问题解决方向和目标的大胆的、直接的预见。
(四)内隐性 
  直觉思维的智力操作是内隐的,其思维的过程往往是思维者不能言表的,而且不能对思维结果作出评论。因为它不依赖于分析技巧而掌握问题的意义和结构组成,它是一种对问题的无意识的直接把握。
  牛顿从苹果落地而发现“万有引力定律”——“苹果落地”和“月亮绕地球旋转”在一般人看来是风马牛不相及的两件事,但是牛顿却从中领悟到苹果之所以掉到地上而不朝天上飞,月亮始终绕着地球转而没有脱离地球和太阳系飞向宇宙深处,都是由于有地心引力作用,他即看到了两个表面互不相关的事实之间的内在联系(内隐关系),这就是一种高度发展的直觉思维能力。
(五)坚信性
  坚信性,主体以直觉方式得出结论时,理智清楚,意识明确,这使直觉有别于冲动性行为,主体对直觉结果的正确性或真理性具有本能的信念(但这并不意味着取消进一步分析加工和实验验证的必要性)。学生对思维训练产生兴趣的原因有两种:第一,是教师的人格魅力。第二,是来自思维训练本身的魅力。不可否认情感的重要作用,但兴趣更多来自思维训练本身。成功可以培养一个人的自信,直觉发现伴随着很强的“自信心”。相比其他的物质奖励和情感激励,这种自信更稳定、更持久。当一个问题不用通过逻辑证明的形式而是通过自己的直觉获得时,那么成功带给人的震撼是巨大的,人们内心将会产生一种强大的学习钻研动力,从而更加相信自己的能力。 
(六)独创性
  直觉思维是基于对研究对象整体上的把握,不专意于细节的推敲,而是从大处着眼、总揽全局,是思维的大手笔。正是由于思维的无意识性,它的想象力才是丰富的、发散的,使人的认知结构向外无限扩展,具有反常规律的独创性。
【范例展示】
王冠真假的辨别
阿基米德
  阿基米德(公元前287—前212年)发现浮力原理的故事,一直是人们津津乐道并加以引证的例子。当希腊王叫阿基米德想出一个办法来检验金王冠是否为纯金时,这位古代世界的,第一位也是最伟大的近代型物理学家为此颇费心计地考虑多日,仍毫无结果。一天,他在桶中洗澡时,发现浴桶溢出的水在体积上与他的身体相等。霎时,一道思维的光芒在他脑际划过:纯金王冠比金银合金王冠排出的水要轻,同样重量的合金体积要比同样重量的纯金体积大,因而会排开更多的水。想到这里,阿基米德不顾一切地光着身子冲到大街上,发狂地喊叫到:“我找到了!我找到了!”就这样,在经过长时间潜心思索、研究之后,由于受到溢出来的水的启发,阿基米德获得了“直觉的顿悟”,并由此创立了表示物体在水中所受浮力大小与物体排开水的重量关系的阿基米德原理。阿基米德的顿悟(直觉)思维也因此成了脍炙人口的典故。
  二、活动设计
  (一)议一议
会活的雨水
  一天,天空忽然下起了滂沱大雨,狭小的实验室里又黑又闷,荷兰微生物学家列文虎克无法继续观察显微镜,便站在屋檐下眺望从天飞落的雨水。忽然,他萌生了一个念头:用显微镜来看看雨水里有什么东西。于是,他用吸管在水塘里取了一管雨水,滴了一滴在显微镜下进行观察。
  “雨水怎么会活?”列文虎克不禁大叫起来。原来,他看到雨水里有无数奇形怪状的小东西在蠕动。他以为是自己眼睛过于疲劳而造成的错觉,便揉了揉发涩的眼皮再看,结果仍与刚才一样。他感到十分惊讶,连忙大声呼唤自己的女儿。女儿听到父亲的喊叫声,以为实验室里发生了什么意外的事,直奔实验室。
  “我给你看个东西。”列文虎克指了指显微镜。女儿凑到显微镜跟前一看,惊奇地叫道:“哎呀,这是什么东西啊?跟童话里的‘小人国’一样。”
  “这是雨水里的世界。”列文虎答道。
问题探讨:请结合案例谈谈直觉思维的优势。 
  (二)练一练
  1.一个成年人和一个小孩儿在独木桥上相向而行,独木桥非常窄仅容一人通过。在两个人都不后退并且不借用外力的情况下,他们怎样才能过桥?
  2.用打火机点燃一根30厘米长的香,等它完全燃烧需要30分钟。不用其他工具,如何用打火机和香来判断15分钟? 
  3.以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算,要在100分钟内捉100只老鼠,需要多少只猫?
    第三单元直觉思维方法推介
  一、要点讲解
  直觉思维不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用,还是人生命活动、延缓衰老的重要保证,直觉思维是完全可以有意识地加以训练和培养。
  直觉思维是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维,具有整体性的特点。因此,培养和发展直觉思维能力,就必须在解决问题时从宏观上进行整体分析,抓住问题的框架结构和本质关系,从思维策略的角度去确定解决问题的总体思路。从而在整体分析的基础上培养迅速作出直觉判断的洞察能力和思维的跳跃能力,养成敢于猜想、善于探索的思维趋势。
  (一)直觉思维意识的培养
1.松弛遐想躺在海滩上休憩的情景,或仰面躺在草坪上凝视晴空。以此进行自我松弛,有利于右脑机能的改善。 
  2.回想尽量形象地回想以往美好愉快的情景,这对大脑中负责贮存记忆的功能可以起到积极促进的作用。训练时间以2~3分钟为宜。 
3.想象根据自己的心愿去想象所希望的未来前景,并浮想通过哪些途径得以成功的实现。开始闭眼想,习惯之后可睁眼想。
  以上3种方法应一日一次地坚持3个月左右。 
4.听古典音乐听莫扎特的曲子,直接触及他的情感,会使直觉力变得敏锐。我国的“梁祝协奏曲”“平湖秋月”等乐曲,最适用于平定心情和思考问题时的伴音。 
5.使用指尖打玻璃弹子等,最需要速断力,可培养“秒的直觉力”。 
6.进行自由联想将空中飘浮不定的朵朵白云,想象成各种形象,这能提高左脑进行逻辑思维和记忆贮藏库的功能,进而提高思维的集中能力。
7.用左手拿筷子不妨先试两天,然后中间休息1天,再继续2天,为此坚持1个月左右。 
8.在书店速读即使忙得不可开交,也要抽空逛逛书店,牢牢地盯着书目来推想书中写着什么。 
9.向似乎办不到的事情挑战有时灵感是在被逼得走投无路时突然产生的,简直是绝路逢生,不要惧怕艰难的工作,要勇敢地去挑战。
10.回到童心回想幼儿时期唱过的歌,玩过的游戏,并历历在目地描绘出当时的情景,有助于增强记忆源泉。
  (二)直觉思维能力的训练
1.学会换角度看问题
  换个角度看问题,可以使你获得新的理解,做出与常规思维不一样的行为决策。正所谓“变则通,通则灵”。常规思维会限制我们的视野,尤其在遇到挫折困难时,常规思维通常使我们无法摆脱困扰,从而导致行为上的偏差。因此,我们要从生活自身的逻辑出发,学会变通进取,换一种立场和角度看问题,从挫折中不断总结经验,产生创造性的变革。
2.获得有益的知识
  有效的学习能力,是动态衡量人才质量高低的重要尺度。我们通过学习开发大脑潜力,吸纳有实用价值的信息和资讯。实践证明,凡是通过自我超越、心智模式等提高学习的修炼,都能在原有基础上重焕活力,再铸辉煌。提高学习力,读书是一种有效的方法,通过读书可以从他人的成功里汲取经验。练好“内功”不仅能提高自身的素质和修养,也有益于身心健康,这是古今能人共同追求的目标。
3.提高领悟力
  孔子在《论语》中说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”意思是说你不仅要会学,还要勤思考、会领悟。表现在实际的工作中,就是要把学到的东西融会贯通、触类旁通、理论联系实际。通过不断领悟,让自己的经验与理论日益完善与成熟。
  海尔集团首席执行官张瑞敏说:“人生最重要的是悟性和韧性。”灵商高的人能够在日常的生活和工作中明白很多事理,在不断思考的过程中促成一次次灵感的飞跃。
  (三)直觉思维能力的强化
  直觉思维能力对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系能够迅速识别、敏锐而深入地洞察而得到直接的,本质理解和综合的整体判断。
1.获取广博的知识和丰富的生活经验
  前面已经指出,直觉思维的产生不是无缘无故、毫无根基的,它是凭借人们已有的知识和经验才得以出现的,因此,直觉往往比较偏爱知识渊博、经验丰富的人。从这种意义上说,获取广博的知识和丰富的生活经验是直觉思维强化的基础。扎实的基础是产生直觉的源泉,直觉不是靠“机遇”,它的获得虽然具有偶然性,但绝不是无缘无故的凭空臆想,而是以扎实的知识为基础。
2.学会倾听直觉的呼声
  直觉思维凭的是“直接的感觉”,人们平常说的“跟着感觉走”,这句话里已蕴涵着直觉思维的萌芽,只不过没有把它上升为一种思维观念。直觉更需要你去细心体悟,去倾听源自它的信息、呼声。当直觉出现时,你不必迟疑,应快速地、跳跃地进行立体空间拓展,顺其自然地作出判断、得出结论。
  美籍华裔物理学家丁肇中在谈到“J”粒子的发现时写到:“1972年,我感到很可能存在许多有光的而又比较重的粒子,然而理论上并没有预言这些粒子的存在。我直观上感到没有理由认为这种较重的发光的粒子(简称重光子)也一定比质子轻。”这就是直觉。正是在这种直觉的驱使下丁肇中决定研究重光子,终于发现了“J”粒子,并因此获得诺贝尔物理学奖。
3.要培养敏锐的观察力和洞察力
  直觉突出的特点是其洞察力及穿透力,因此,直觉与人们的观察力及视角息息相关,观察力敏锐的人直观透视能力很强,其直觉出现的几率也会更高,直抵事物本质的效果更强,能有效迅速地进行空间整合。因此,要有意识地培养自己的观察力,特别是提高对那些不太明显的软事实,如印象、感觉、趋势、情绪等无形事物的观察力。
  1904年,一个叫欧内斯特·汉威的小贩,获准在圣路易斯世界博览会上设摊出售一种可以同其他甜食一起食用的,很薄的鸡蛋饼。在他所摆的小摊的旁边,是另一个用小盘子卖冰淇淋的摊子。一天,他俩的生意都特别好。卖冰淇淋的小摊把盘子用完了,而小摊的前面还站着许多顾客,眼看就要失去赚钱的大好机会,把卖冰淇淋的小贩急坏了。欧内欺特·汉威也在一旁替他着急,一急之下,汉威灵机一动,想出了一个办法。他把鸡蛋饼趁热时卷成一个圆锥形,而等它凉了以后便用它来代替盘子盛冰淇淋。这一应急措施出乎意料地大受顾客们的欢迎,而被人们誉为“世界博览会的亮点”,这也就是蛋卷冰淇淋这一“老少皆宜”的可口食品的由来。
    4.真诚地对待直觉
  虽然直觉是凭借着人们已有的知识及经验和直接的感觉产生,但却常常会受到客观环境的影响及个人情绪的干扰。特别是后者,当一个人处在猜忌、埋怨、愤怒等情绪的困扰中,直觉的判断就有可能付之东流。
  美国的迪斯尼曾一度从事美术设计,和妻子租住在一间老鼠横行的公寓里。但失业后,因付不起房租,夫妇俩被迫搬出了公寓,过起了居无定所的日子。一天,两人呆坐在公园的长椅上,正当他们一筹莫展时,突然从迪斯尼的行李包中钻出一只小老鼠。望着老鼠机灵滑稽的面孔,夫妻俩感到非常有趣,心情一下子就变得愉快了,忘记了烦恼和苦闷。这时,迪斯尼头脑中突然闪过一个念头,他对妻子惊喜地大声说道:“好了!我想到好主意了!世界上有很多人像我们一样穷困潦倒,他们肯定都很苦闷。我要把小老鼠可爱的面孔画成漫画,让千千万万的人从小老鼠的形象中得到安慰和愉快。”于是风行世界数十年之久的“米老鼠”就这样诞生了。在失业前,迪斯尼一直住在公寓里,每天从早到晚都同老鼠生活在一起,却并没有产生这样的设想。而在穷途末路、面临绝境的时候出现了这样的灵感,原因何在?其实,“米老鼠”就是触发了灵感的产物。他说:“‘米老鼠’带给我的最大礼物,并非金钱和名誉,而是启示我陷入穷途末路时的构想是多么伟大!还有,它告诉我倒霉到极点时,正是捕捉灵感的绝好机会。”
   (四)直觉思维能力的升华——渗透审美观念
  美感意识是直觉的本质,提高审美能力有利于培养事物间所有存在着的和谐关系及秩序的直觉意识。审美能力越强,则直觉能力也越强。
  美国某玻璃瓶厂的工人路透的女友来看望他。这天,女友穿着时髦的紧腿裙,实在漂亮极了。这种裙子在膝部附近变窄,强调了人体的线条美。路透突发奇想:为何不把又沉又重的可口可乐瓶设计成这种紧腿裙的式样呢?他迅速按照裙子样式设计了一种流线型的新瓶子,并申请了专利拿到可口可乐公司去推销。
  可口可乐公司的经理看了大为赞赏,马上与路透签订了一份合同,约定每生产12打瓶子付给路透5美分,这就是可口可乐饮料现在所用的瓶样。路透由欣赏女友漂亮的裙子,想到改变又沉又重的可口可乐瓶形状的过程是美感意识在其中发挥了重要的作用。
【范例展示】
纪晓岚机敏释词化凶险
  传说有一次,乾隆皇帝与和珅一块来到纪晓岚家,走进阅微堂,看到纪晓岚正在练习书法。乾隆便顺手把自己拿着的一把纸扇交给纪晓岚,让他在上面题上一首诗。
  纪晓岚接过纸扇,只见上面有远山、近城、杨柳春风。他略加思索,便龙飞凤舞写下了王之涣的《凉州词》:“黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关”。
  纪晓岚题完诗,把纸扇交到乾隆皇帝手中,乾隆接过纸扇,大加赞赏:“好!好!龙飞凤舞,一气呵成,好!”
  乾隆看完,又递到和珅手中说:“和爱卿,你评判一下。”
  和珅接过纸扇,对纪晓岚的书法也大加赞赏。但是仔细一看,中间缺少了一个“间”字,便挑拨说:“纪晓岚一向喜欢恶作剧,上次臣建一凉亭,请他为凉亭题一匾额,他写了‘竹苞’二字,表面上是祝凉亭主人时运亨通,实际上是骂我全家,个个草包。这一玩笑开得也过分了,但臣下知道纪晓岚常搞作弄人的把戏,也就不计较了。今天纪晓岚居然对皇上也无礼,故意少写一个字,意思是说圣上不懂诗,这不是犯了欺君之罪吗?”乾隆皇帝听了,心中生出不快,于是喝令纪晓岚作出解释。
  纪晓岚刚听到和珅说扇面上少了一个字时,脑袋“轰”的一声早炸了。给皇上扇面题字,写了错别字都是不敬,更何况是漏写了一字?但他马上提醒自己千万要镇定,他一边思索怎么应答,一边请皇上把扇面给他看。纪晓岚很快心中有了底,于是答道:“万岁,我写的不是王之涣的《凉州词》,而是根据他的诗,重新写的一首词。王之焕《凉州词》是28字,但是这扇面上并不是王之焕的大作,这其实是纪晓岚的《凉州词》,是依王之焕的诗改写成的一首词。”和珅在一旁喝道:“你不要强词夺理,怎么这就成了你的词?欺骗万岁,该灭九族。”乾隆看了看纪晓岚那镇定的样子说:“既然你写的是另一首词,那你就给朕读一读。”纪晓岚拿起纸扇,不慌不忙,清了清嗓子,便朗诵起来:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。”
  中国古代赋诗作文都不用标点,全靠念诵时来断句,同一句话若断句不同,就可能有不同效果。明明是少写了一个字的诗,但经纪晓岚这么一念,文意也就通畅了,显得就应这么来写。 
  乾隆皇帝见纪晓岚文思敏捷,经他这么一断句,这一扇面也就不用报废,于是转怒为喜,命身边太监将扇面珍藏起来,又叫仆人拿出若干金银作为润笔费赏赐纪晓岚。和珅看纪晓岚不但没有被罚,反而受到恩赏,心里气得不行,但也无话可说。
  二、活动设计
  (一)议一议
一块软奶酪的创意
  超现实主义大师达利有一幅名画《永恒的回忆》,画面中最引人注目,也最具创意的部分是三个披挂在枯树、平台、动物尸骸上软趴趴、看似会流动的钟表。而这幅画的灵感来源于一块软奶酪。
  原来达利当时已决定要画一幅以回忆为主题的画,他希望透过一些象征的景物来传达心灵对时间的深层而迷离的感受。当时,他这幅画已画了一半,夕阳余晖下荒凉而孤寂的海边、光秃秃的橄榄树……,某种概念呼之欲出,但却又不知从何下笔。就在那个晚上,他品尝了法国卡棉伯地方出产的软奶酪,奶酪超软的品质在他口中留下深刻的印象。上床前,他一如平日到画架前看看当天的进度。突然,他灵光一闪,觉得自己抓住了那个难以表达的概念,于是立刻拿起画笔,画上那三个软趴趴的、奶酪一般的钟表。
  问题探讨:请你谈谈如何理解一块软奶酪带来的灵感?
  (二)练一练
  1.一艘船要穿过一座桥,由于船舱顶部比桥底高1厘米而无法通过。这时,船长要所有船员到甲板上集合,没过多久船就顺利地穿过了石桥。请问船长用的是什么方法?
  2.请用3条相接的直线把图中这9个黑点连起来。
    第四单元秘书直觉思维实训
  一、要点讲解
  爱因斯坦说:真正有价值的东西就是直觉。
  诚如《7 Brains——怎样拥有达·芬奇的七种天才》一书中所说的,“找出你的酝酿节奏,并学着信赖它们,这是通往直觉和创造力的简单秘诀。”
    【范例展示】
    苏小妹三难新郎东坡巧帮秦少游
    传说苏小妹是宋朝著名文学家苏东坡的妹妹,历史上有名的才女。经苏东坡做媒,嫁给他的好友秦少游。洞房花烛夜,苏小妹出了三道难题,要求秦少游完全答对才能进洞房。如果只答对一个,则罚秦少游粗茶淡饭,外厢房去补习三个月才能进来;答对两题,可以到第二天补考,再进洞房;答对了三题可以饮三杯美酒进入洞房。秦少游是江南有名的才子,第一、二两题迅速答对了,可是却被第三题难住了,原来第三题是一对对联,上联是“闭门推出窗前月”。他一边嘴里叨念着上联,一边在走廊上来回踱着方步动脑思索,可是仍然想不出来。这时,苏东坡一看秦少游在外面踱来踱去嘴里念念有词,便知道他遇到了难题,就设法给他一个灵感,于是,苏东坡随手拾起一块小石子,扔向走廊旁的小池塘里。秦少游看到石子掉入池里在水面上激起了一个小浪花,立即受到了启发(这就是直觉顿悟),即刻将下联想出来了。这下联是“投石冲开水底天”。他赶快动笔写了下联,叫丫环送进新房,新娘看了非常高兴,新郎果真是名不虚传的才子,于是马上大开洞房将秦少游迎了进去。这个故事从此成了一段千古佳话。
  二、活动设计
  (一)议一议
案例A会议地点
  上午11点,领导正在会见客人,一个客户公司的秘书来电话说,原定于今天下午两点,他们的老总到我们公司来会谈,由于种种原因,他们的老总脱不开身,希望我们公司的老总到他们公司去谈。下午能不能过去,请马上答复他们。
问题探讨:对于此事你直觉是什么?
案例B领导的电话
  领导正在开董事会,外面来了一个找领导的电话,说是很急很重要。在一般情况下,开董事会这种很重要的会议时是不能接电话的。在这个时候,秘书就得凭自己的直觉判断,是不是把电话转给领导。如果秘书公事公办,把电话推了,让领导知道了,就有可能要受到训斥,因为也许他整整一个上午都在等这个电话。
问题探讨:此时的秘书该怎么办? 
  (二)练一练
  1.从小事开始练习,只给自己几秒钟的时间决定事情,例如:点什么菜?穿什么衣服?或看哪一部电影?
  2.用第一反应去预测事情,当电话响的时候,猜猜看是谁打来的。
  三、思维拓展
  谭一平:“有大量的特殊情况需要我们秘书凭直觉来处理。” 
直觉能力精彩表现一:我的表现令领导满意。 
直觉能力精彩表现二:读懂领导的“晴雨脸”。 
直觉能力精彩表现三:直觉体悟与“迂回行动”。 
  学有所得:
  秘书在辅助决策、撰拟文稿或处理协调事务中,也可运用灵感思维的方法,产生富有创新意义的奇思妙想,但同时必须配合使用逻辑思维方法进行科学论证。
四、习得交流
  在这个强调理性思考的年代,很多人不敢相信自己的直觉。理性的逻辑训练让我们瞻前顾后,大家通常是怀疑直觉。但是当今世界变化迅速,加之信息超载,从而使人们不可能预知一切,因而也无法透过逻辑分析和推理来应付所有情况。让直觉进入我们的生活与思考的能力并行时,一旦发挥功能,就能迅速地越过思维过程的某些具体细节、个别阶段,直接把握对象的总体本质。
  中国著名科学家钱学森说,“凡是有创造经验的同志都知道,光靠形象思维和抽象思维是不能创造、不能实践、不能突破的。要创造、要突破得有灵感。”钱学森同志还指出:“创造性的思维在开始时是模糊的,到处搜索,但在思维的网络中,总有一点突然变得清晰了,模糊的概率分布突然变得很集中了,这就是创造、就是智慧、就是智能”。灵感的出现常常带给人们渴求已久的智慧之光。当“模糊的概率突然变得清晰了”这就是灵感来了。
  因此,平时记录自己的直觉或灵感,写下突如其来的想法或者有关直觉的具体观察。透过简短的笔记或长期的日记,可以帮助自己了解曾经有过什么样的感动或灵感,长期的纪录甚至可以连成一个具体的结果。事实上,越来越多的高级秘书正在学习如何应用、升华自己的直觉能力和凭借自己的“胆色”行事。

 

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