当前位置:网站首页 >> 文秘资源库       2018年7月16日  星期一  16:40:30

>>文秘资源库

>>文秘专业论文设计与辅导

杨梦楠同学:当代大学生礼仪现状调查报告

发布时间:2013-10-14  来源:原创  作者:杨梦楠同学 指导老师:吴蕴慧  发布者:网络秘书  浏览次数:0  
字体:  【大】  【中】  【小】

 

 

当代大学生礼仪现状调查报告

杨梦楠

一、 调查背景

我国是世界文明古国之一,富有优良的文明礼貌传统,素有“礼仪之邦”的美称,几千年光辉灿烂的文化,培养了中华民族高尚的道德,也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是一个人外在美和内在美的有机结合,是一个民族进步的标志,也是一个公民思想道德文化素质的标志。在社会生活中,人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现,把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一;对一个人而言,则是衡量道德水准和有无教养的尺度。关于当代大学生礼仪失范现状及加强礼仪素质教育方面的研究正成为当今教育领域的热点和焦点。教育界普遍认为由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异、学校礼仪素质教育的不足等因素,在大学校园里仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为,以及许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象,意识到高校礼仪素质教育的“断层”现状,诸如大学生礼仪素质教育的重要意义、范畴界定、实践转化等一系列基本问题进入了研究视野。那么,当代大学生礼仪素养究竟如何呢?课题组就此进行了调研。

二、调查目的

通过对当代大学生礼仪现状的调查、礼仪失范现象观察、礼仪失范因素的剖析了解当代大学生礼仪素养水平的高低情况,制定出针对大学生礼仪缺失方面的有效的解决措施,发掘高校礼仪素质教育的不足和缺陷,以此达到提高大学生礼仪素养的目的。

三、 调查对象、方法及结果

 此次调查对象主要针对镇江高等学院、常州职业技术学院、无锡职业技术学院、苏州市职业大学、淮阴工学院、南京信息职业技术学院、江南大学、南京财经大学、苏州大学、金陵科技学院、南京体育学院、沙洲职业工学院、南京工业大学、江苏农林职业技术学院、无锡工艺职业技术学院、健雄职业技术学院、江苏师范大学、苏州卫生职业技术学院等高校在校大学生涉及会计、计算机软件设计、电子商务、护理、护理(助产)、嵌入式软件人才培养、食品加工、文秘、广告策划与创意、机械制造与自动化、机电一体化、法学、体育新闻、国际经济与贸易、市场营销、英语、经贸、计算机、行政管理、机制、设计等专业采取问卷调查、QQ聊天、电子邮件、电话和观察等方法进行,共发放问卷150份,回收147份,有效问卷147份。

四、 数据分析

1、约有86.4%的大学生还是比较注重自己的个人形象礼仪的,在参加或出席一些重要活动时,会适当修饰一下自己的仪容仪表。

2、在公共场合,约84.4%的大学生会提醒自己注意言行举止。

3、大部分同学不会盲目追求时尚,44.9%的人会根据自己的脸型来设计发型。

4、约65.3%的大学生在与别人交流时会注意面带微笑,注视对方。

5、约57.1%的大学生表示没有过穿着拖鞋进教室或其他公共场所的经历。

6、在逛街或在校园内,62.6%的同学表示自己从未有过随手乱扔垃圾的行为。

7、52.4%的大学生在没人注意时,不曾随地吐痰。

8、约84.4%的大学生认为参加面试时,绝对有必要着正装。 

9、 68.7%的大学生在公共场所会注意自己的坐姿,不会把双脚放在椅子上。

10、在与别人交往时,87.1%的人表示会使用礼貌用语。

11、68.7%的在校大学生在与师长交流时,会有意识的使用一些敬语。

12、在图书馆或教学楼里约54.4%的学生会保持安静,不会大声喧哗。

13、50.3%的大学生见到曾经给自己上过课的老师,会主动打招呼;43.5%的学生选择对老师微笑致意。

14、在楼梯、电梯或狭窄走廊里遇到迎面走来的师长时,76.9%的学生会主动给师长让道。

15、 在公共汽车上,56.5%的大学生会主动给他人让座。

16、59.2%的大学生表示从来没有到食堂买饭、超市购物、汽车站(火车站)买票时插过队。

17、约93.9%的学生会在上课开会或观看演出时,有意识地提醒自己将手机调到静音状态或主动关机。

18、在观看节目表演,演员表演失误时,有73.5%的大学生不曾有过喝倒彩、起哄、吹口哨等行为。

19、72.8%的同学表示在商店买东西时,有的服务员态度不好,也从来没有过当场反唇相讥或大吵大闹。

20、 51%的大学生表示未在课桌椅上涂过鸦。

21、在寝室里,舍友休息了,97.3%的同学表示会替舍友着想,尽量不影响他(她)休息。

22、当遇到有生理缺陷的同学时,83.7%的大学生表示从来没有讥笑过他们。

23、53.7%的学生从来没有过给同学起过有带贬义性质的、低级趣味的绰号。

24、 在给别人打电话时,76.2%的同学会考虑对方是否方便接电话。

25、 给老师发短信时,88.4%的大学生会在最后署上自己的姓名;

26、进入老师办公室前,83.7%的大学生会主动敲门;

27、在办公室里,一眼未看见自己要找的老师,81.6%的学生会主动询问其他老师,2%的学生会留下字条说明自己来找过老师;

28、约68.7%的大学生偶尔对自己的父母说过“谢谢”、“辛苦了”等话;

29、当与别人发生争执时,约57.1%的学生选择“退一步海阔天空”的做法;38.8%的学生认为非原则性问题可以不与之计较;

30、58.5%的学生希望能够把自己塑造成为淑女或君子;

31、对于别人的隐私,51.7%的学生选择委婉的询问;而36.1%的学生则选择完全不过问;

32、跟师长同时进出无人操作的电梯时,64.6%的同学选择后进后出电梯;

33、58.5%的大学生认为自己目前的礼仪修养一般;

34、93.9%的大学生认为学校很有必要开设礼仪课。

35、在面试成功以及在职场上获得晋升时,52.8%的大学生认为综合素质是最重要的,而41.7%的大学生则认为熟人关系是最不重要的。

五、大学生礼仪规范缺失状况

(一)实地观察

1、据观察,当代大学生在老师上课之前的准备上还有所欠缺。比如:没有擦干净黑板、讲台,有的讲台上堆积了很多灰尘,教师上课时都无法放教材,即使这样,也没有哪个同学“该出手时就出手 ”帮老师擦干净等。

2、不主动与同学打招呼,不尊重同学等。

3、对同学的相貌、体态、衣着品头论足,给同学其侮辱性的绰号。

4、男女同学之间交往没有相互尊重,乱开同学玩笑有伤同学自尊。

5、有求于同学时没有用礼貌语言,借用学习用品时没有征得同学的同意就拿,用后归还也不言谢。

6、在学校宿舍没有遵守作息时间,不按时起床,不按时熄灯就寝,大声说话、吵闹,打扰到其他同学的休息。

7、不自觉保持宿舍的清洁卫生,既不搞好个人卫生,又不热心主动和同学一起搞好室内的清洁卫生。

8、未经同学允许就随便动用他人的茶具、碗筷、毛巾等,随便翻阅别人的书信、日记等。

9、不爱护宿舍公物,对拜访的同学不热情友善。

10、夏天随便穿拖鞋、背心或奇装异服到教室。

11、在教室里做与学习无关的事:在课堂上睡觉、吃东西、听mp3等。

12、在黑板、墙壁、课桌椅上乱写乱画。

13、在教室里乱扔果皮纸屑,不爱护教室卫生。

14、在图书馆大声说话,书架上的书阅读后不放回原处。

 15、在食堂不按次序买饭,插队、浪费粮食、随地倒剩菜剩饭。

(二)网络引用

1、在观看体育比赛时大声喧哗,在比赛场地乱扔物品。

2、在公共场合有大吃大喝、乱扔杂物、高声谈笑等缺少自我约束的失礼行为;3、在人际交往中莽撞、冷漠、自私,缺乏基本的交往礼仪;

4、追求个人生活观念和生活方式的绝对自我;

5、缺乏与周围环境的融洽相处能力;

6、不会问候,不懂谦让、不尊重师长;

7、有的同学把无视校纪校规、行为放浪不羁,只顾自己不顾他人看做是个性;

8、他们强烈要求别人尊重自己,却不知尊重别人,难以与别人建立良好的合作关系。

9、对于老师的批评、指正没有认真接受和改正自己的缺点和错误,如果老师的批评与事实有出入时,很少能有同学在老师讲过后心平气和的加以解释,也没有在事后寻找适当的场合、时机加以说明,而是顶撞老师,对老师大喊大叫,在课后散布对老师的不满情绪,发泄无理言辞。

六、说明的问题

(一)知行脱节

 从问卷调查来看,大学生的礼仪素养还是比较可观的,但据现实观察,许多大学生在礼仪素养方面做的并不尽如人意;许多大学生在接受调查时,明显表现出对礼仪知识有一定的认知,但却不能把所知晓的礼仪知识运用到实际生活中。例如:校园内,把食品包装或果皮扔在地上的行为随处可见,由此可见,大学生在公共场所的礼仪素养还是有所缺乏的。

(二)理实冲突

问卷调查结果显示,大学生都非常注重个人礼仪,都希望自己成为谦谦君子、翩翩淑女,能用优雅、端庄、有礼等给他人留下深刻印象。然而,愿望与现状却相差甚远,很多人认为礼仪说起来简单,做起来难,所以尽管有这样一个美好的愿望,也没有要努力实现的欲望。现实表明,许多大学生并未对养育多年的父母说过一些感恩的话语,从这点可以看出,许多大学生在家庭礼仪素养上还是有所缺乏的。此外,许多大学生在交际礼仪、通讯礼仪等方面均存在礼仪知识缺乏的现象。

七、大学生礼仪素养缺失的原因

(一)家庭教育、学校教育明显不足

很长一段时间以来,家长、学校对学生的要求往往体现在成绩上,而忽视对学生道德素质的教育,诸如礼仪方面的教育,这是中国应试教育的弊端。

国内外的不少研究表明:在个体的发展中,某些行为习惯的养成有一个关键期,即学前期幼儿,在这个时期对孩子进行礼仪启蒙教育,对孩子今后礼仪素养的养成具有重要意义。

但随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些优良的传统礼仪,通过问卷调查,让大学生回答问题中,我们发现大学生对礼仪知识知之甚少,礼仪认知与礼仪行为相脱节。究其原因还是社会、学校、家长对礼仪教育的重视不够和教育方法不当。

(二)当代大学生自身的问题

调查结果显示,大部分的大学生都具有礼仪意识,认识到礼仪在社会生活的重要作用,也自动自觉的去学习礼仪、实践礼仪规则。有不少大学生明知怎样的行为是不规范,怎样的行为是不礼貌的,却明知故犯。有的大学生觉的那是繁文缛节,不愿意施行正确的礼仪行为。同时也存在有些大学生颠倒是非,刻意标榜自己的失礼行为。

八、提高当代大学生礼仪素养的途径和方法

(一)加强家庭,学校的教育

1、以礼带礼,突出家长老师的表率作用;

2、营造家庭文化氛围,强化孩子礼仪意识。

(二)加强对大学生的礼仪实践

据调查,凡是开展礼仪培训或礼仪讲座的学校,都能在不同程度上取得显著的效果。通过开展一系列的活动让学生在不断的学习中懂得礼仪知识的重要性,教师在传播知识的同时,自己的言行举止,礼仪,礼貌对学生起着潜移默化的影响,对学生的言行举止发生作用。

(三)加大社会宣传力度,逐步形成学礼仪、讲礼仪、用礼仪的社会风气

全社会要加大宣传力度,要持之以恒,要有激励人们做文明、有礼仪的市民的长效机制。从根本上让所有人都很自然的、自觉地来学习礼仪、讲礼仪、用礼仪,让一些不良行为、不文明现象没有条件、没有土壤、没有办法滋生。

九、调查总结

通过这次礼仪现状问卷调查,目前大学生的礼仪素养还有待提高。礼仪的修养在于内外兼修,即外修形象,内炼气质,荀子云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。礼仪文明,相伴终生!

附 1:国外礼仪素质教育的经验及做法

1、日本- 礼仪教育从幼儿园抓起

日本人从小学习礼仪。幼儿摇摇晃晃开始走路时,第一课就是学习尊敬父兄。孩子要给父亲鞠躬;弟弟要给哥哥鞠躬;女孩子则不论年龄大小,要向哥哥和弟弟鞠躬。鞠躬有详细的规矩和范例,比如,要知道向谁鞠躬,还必须懂得鞠躬的程度。鞠躬的方式很多,从跪在地上、双手伏地、额触手背的最高跪拜礼,到简单的动动肩、点点头。一个日本人必须懂得在哪种场合该行哪种礼,而且从孩提时就得学习。以性别、辈分以及长嗣等为基础的等级制,是日本家庭礼仪的核心。不论在家中或餐馆内,就餐坐位都有等级、长幼区别。孩子在吃饭前必须说一声“那就不客气了”。

2、德国-开设礼仪课。

在德国不来梅市包括弗雷芒中学在内的许多大中小学开设礼仪课。弗雷芒中学是德国最早开设礼仪课的学校。学校一开始在小学五年级进行试点,由校长亲自上课,每周授课2学时。在课堂上,学生从最基本的礼仪知识学起。比如见面相互问候,进屋前先敲门,给别人造成不便主动说对不起,得到别人的帮助要说谢谢。

3、韩国-家庭教育

大人的行为习惯具有无声的影响力。为此,以家庭礼仪为中心,孝道、和谐、为他人着想成为韩国家庭教育的重点。为使大人们以身作则、言传身教,韩国在全社会范围内开展了“秩序教育、亲切教育、清洁教育”。大人守秩序,孩子们就会跟着学,从礼貌精神、礼仪形式到实践行动,潜移默化,将文明礼貌向制度、习惯、文化方向推进。

   4、新加坡—严厉的惩罚制度

众所周知,新加坡对礼仪素养有着严格的规范,一旦违反将受到严厉的惩罚----鞭刑。新加坡的孩子从小上课时就必须双手背在身后。

5、美国儿童的礼仪教育

美国人强调社交技艺和常规礼节,教孩子如何以适当的方式与成人打招呼,如:用力地与对方握手,直视对方的眼睛,微笑着说一些好听的话或礼貌用语等。教导孩子要谨言慎行,而且要牢记“三个C”,即:关心(caring)、同情(compassion)和体贴(consideration)。
  美国人尤其注重培养孩子公共场合的文明礼貌,要求孩子讲究礼节,不穿着背心、短裤、拖鞋出入公共场所;衣须整洁,切勿身带异味。无论任何时候,接受他人服务时,都要说声“谢谢”,否则会被视为无礼。不随便露出令人误解的微笑,不在排队时插队,不乱丢垃圾,不勾肩搭背行走等。

    6、英国家庭的餐桌礼仪教育

英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统:从孩子上餐桌的第一天起,家长就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”。这一做法的目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯,学会良好的进餐礼仪,培养良好的素质或性格。
  英国孩子一般2岁时就开始系统学习用餐礼仪,如:长辈入座后,晚辈才可以入座。吃饭时,不要大声喧哗或敲打碗筷。不要用手抠牙,如果牙缝里塞了食物,要悄悄地告诉妈妈,请妈妈帮忙。大一点的孩子要学会使用牙签,并用手捂住牙签剔牙。用餐完毕,要给长辈打招呼:“我吃完了。”然后才能离开。

7、新西兰---从书中学习

新西兰的人们每天会花费大量时间用于阅读和写作,书籍涉猎范围广泛,其中就包括礼仪教育,新西兰实行“整体语言教学法”,让儿童每天读书,在阅读中提高理解能力,他们的礼仪教育也进行的比较早。

附2:当代大学生礼仪现状调查问卷

指导语:这份问卷共包括35道选择题,请在您给出的选项上打“√”,或将您的答案填在横线上。此次调查仅为课题组研究需要,希望您不要有所顾忌,如实回答。忠心地感谢您的配合。

被调查者信息:年龄         性别       专业             年级                  

1、参加或出席一些重要活动,您是否会修饰一下自己的仪容、仪表

A、会      B、不会       C、有时会

2、在公共场合,您会不会提醒自己注意言行举止,如:坐姿端庄、言语得体等

A、会      B、不会       C、有时会

3、您为自己设计的发型是根据

A、时尚  B、自己的脸型  C、发型师建议  D、随便  E、其他(如:          

4、与别人交流时,您是否会面带微笑注视对方

A、会      B、不会      C、有时会

5、您是否有过穿着拖鞋进教室或其他公共场所的经历

A、有      B、没有      C、经常

6、在逛街或在校园内,您是否有过随手把食品包装或果皮扔在地上的行为

A、有过    B、从来没有    C、经常

7、没人注意时,您是否曾随地吐痰

A、有过      B、从来没有      C、经常

8、您认为参加面试有必要着正装吗

A、有必要     B、没必要      C、面试成功跟着装没有必然关系

9、在公共场所时,您是否有过把双脚放在椅子上的坐姿

A、 有过      B、从来没有       C、经常

10、在与别人交往时,您是否经常使用礼貌用语,如:“请问”、“劳驾”、“麻烦您”等等

A、是       B、否  

11、在与师长交流时,您会不会有意识使用一些敬语

A、会       B、不会       C、想起来就用       D、不知如何使用

12、在图书馆或教学楼里,您是否有过大声喧哗经历

A、有过       B、从来没有        C、经常

13、在教学楼或校园里,见到曾经给您上过课的老师,您会选择

A、主动打招呼    B、低头走过    C、假装没看见    D、笑一笑   

E、其他(                  

14、在楼梯、电梯或狭窄走廊里,您会主动给迎面走过来的师长让道吗 

A、会      B、不会      C、根据是否相识来定

15、在公共汽车上,您是否有过主动给他人让座位的经历

A、偶尔有      B、没有     C、经常

16、到食堂买饭、超市购物、汽车站(火车站)购票,您是否有插过队行为

A、有过     B、从来没有      C、经常

17、上课、开会或观看演出时,您是否会有意识提醒自己将手机调到静音状态或主动关机

A、会    B、不会   C、有人提醒会这样做   D、就算有人提醒也不会这样做

18、看节目表演,演员表演失误,您是否有过喝倒彩、起哄、吹口哨等行为

A、有过      B、从来没有       C、经常

19、在商店买东西,有的服务员态度不好,您是否曾当场反唇相讥或大吵大闹

A、有过      B、从来没有      C、经常

20、您是否在课桌椅上涂过鸦

A、有        B、没有  

21、在寝室里,舍友休息了,您是否会替他(她)着想

A、会,尽量不影响他(她)休息  B、不会,该做什么还做什么  C、看跟我的关系来定

22、某同学有生理缺陷,您是否讥笑过他(她)

A、有过        B、从来没有       C、经常

23、是否有过给同学起带贬义性质的、低级趣味的绰号(外号)

A、有过       B、从来没有       C、经常

24、给别人打电话时,您会不会考虑对方是否方便接电话

A、会       B、不会       C、根据我的需要,想打就打     D、偶尔会

25、给老师发短信时,您会不会在最后署上自己的姓名

A、会        B、不会

26、进入老师办公室前,您会不会主动敲门

A、会       B、不会       C、根据门是否开着来决定       

27、办公室里,一眼未看见您要找的老师,您会选择

A、离开      B、自己进去找找      C、主动询问其他老师      D、留字条E、其他(                          

28、您是否对养育这么多年的父母说过“谢谢”、“辛苦了”等话

A、偶尔说        B、从不说        C、经常说

29、当与别人发生争执时,您经常选择

A、退一步海阔天空    B、睚眦必报,得理不让    C、争出胜负,以示高低    D、非原则性问题不与之计较     E、其他(                       

30、您是否希望把自己塑造成为淑女或君子

A、有这样的考虑      B、不希望(理由是                           )     C、没有必要           D、看情况而定

31、对于别人的工作收入、年龄、婚姻状况等信息,您会选择

A、直接问   B、委婉问   C、不过问  D、私下打听  E、其他(          

32、跟师长同时进出无人操作的电梯时,您会选择

A、先进先出     B、后进后出     C、先进后出      D、后进先出

33、您觉得将来您面试成功以及在职场上获得晋升,将得益于(请按重要性依次排列)                                

A、专业知识和技能  B、运气  C、熟人关系  D、礼仪素养    E、综合素质和能力     F、人格魅力    G、人际关系     H、机遇

34、您觉得自己目前的礼仪修养如何

A、很好    B、较好    C、一般    D、不足    E、很欠缺

35、您觉得学校有没有必要对大学生开始礼仪课

A、有必要      B、没有必要       C、可有可无    D、其他(                              

3:当代大学生礼仪现状调查问卷统计表

4:当代大学生礼仪现状调查分析

1.

 约有86.4%的大学生还是比较注重自己的个人形象礼仪的,在参加或出席一些重要活动时,会适当修饰一下自己的仪容仪表;12.2%的大学生有时会注意自己的仪容仪表;而1.4%的人不会注意。

2.

在公共场合,约84.4%的大学生会提醒自己注意言行举止;15%的大学生有时会注意;0.7%的大学生不会注意自己的言行举止。

3.

大部分同学不会盲目追求时尚,44.9%的人会根据自己的脸型来设计发型;29.9%的大学生选择随便;15%的人会听从发型师建议;而4.1%的人选择时尚发型。

4.

65.3%的大学生在与别人交流时会注意面带微笑,注视对方;31.3%的人有时会面带微笑;而3.4%的人不会面带微笑。

5.

57.1%的大学生表示没有过穿着拖鞋进教室或其他公共场所的经历;38.1%的大学生穿过拖鞋进教室;4.8%的人是经常穿拖鞋进入教室的。

6.

在逛街或在校园内,62.6%的同学表示自己从未有过随手乱扔垃圾的行为;36.7%的大学生曾为有过此种行为;0.7%的人经常随手乱扔垃圾。

7.

52.4%的大学生在没人注意时,不曾随地吐痰;46.9%的大学生有过随地吐痰的行为;0.7%的人经常有此行为。

8.

84.4%的大学生认为参加面试时,绝对有必要着正装;13.6%的人认为面试成功跟着装没有必然关系;2%的大学生认为没必要穿着正装。

9.

68.7%的大学生在公共场所会注意自己的坐姿,不会把双脚放在椅子上;31.3%的大学生有过此行为;

10.

在与别人交往时,87.1%的人表示会使用礼貌用语;12.9%的人不经常使用礼貌用语。

12.

在图书馆或教学楼里约54.4%的学生会保持安静,不会大声喧哗;44.2%的人从来没有大声喧哗的经历;1.4%的大学生经常大声喧哗。

13.

50.3%的大学生见到曾经给自己上过课的老师,会主动打招呼;43.5%的学生选择对老师微笑致意;43.5%的大学生选择笑一笑;3.4%的人选择低头走过;2%的人选择没看见。

14.

在楼梯、电梯或狭窄走廊里遇到迎面走来的师长时,76.9%的学生会主动给师长让道;18.4%的人依据是否相识来定;3.4%的人不会主动给师长让道。

15.

在公共汽车上,56.5%的大学生会主动给他人让座;39.5%的大学生偶尔会给他人让座;4.1%的人不会让座。

16.

59.2%的大学生表示从来没有到食堂买饭、超市购物、汽车站(火车站)买票时插过队;37.4%的大学生有过插队行为;3.4%的人经常性插队。

17.

93.9%的学生会在上课开会或观看演出时,有意识地提醒自己将手机调到静音状态或主动关机;5.4%的人经人提醒会这样做;0.7%的大学生就算有人提醒也不会这样做。

18.

在观看节目表演,演员表演失误时,有73.5%的大学生不曾有过喝倒彩、起哄、吹口哨等行为;25.9%的人有过此等行为;0.7%的人经常这样做。

19.

72.8%的同学表示在商店买东西时,有的服务员态度不好,也从来没有过当场反唇相讥或大吵大闹;27.2%的人有过这种行为。

20.

51%的大学生表示未在课桌椅上涂过鸦;49%的大学生有过涂鸦行为。

21.

在寝室里,舍友休息了,97.3%的同学表示会替舍友着想,尽量不影响他(她)休息;2%的人不会替他人着想,该做什么还做什么;0.7%的人看跟自己的关系来定。

22.

当遇到有生理缺陷的同学时,83.7%的大学生表示从来没有讥笑过他们;15%的人有过;1.4%的大学生经常讥笑有生理缺陷的同学。

23.

53.7%的学生从来没有过给同学起过有带贬义性质的、低级趣味的绰号;44.2%的人有过为他人起绰号的行为;2%的人经常。

24.

在给别人打电话时,76.2%的同学会考虑对方是否方便接电话;19%的人偶尔会考虑;2.7%的人不会考虑;2%的大学生根据自己的需要想打就打。

25.

给老师发短信时,88.4%的大学生会在最后署上自己的姓名;10.9%的人不会署上自己的姓名。

26.

进入老师办公室前,83.7%的大学生会主动敲门;15%的人根据门是否开着来决定;1.4%的人不会主动敲门。

29

当与别人发生争执时,约57.1%的学生选择“退一步海阔天空”的做法;38.8%的学生认为非原则性问题可以不与之计较;2%的人睚眦必报,得理不让人;1.4%的人争出胜负,以示高低。

30.

58.5%的学生希望能够把自己塑造成为淑女或君子;25.2%的大学生看情况而定;9.5%的人认为没必要;6.8%的大学生不需要。

32.

跟师长同时进出无人操作的电梯时,64.6%的同学选择后进后出电梯;19%的人先进后出;10.9%的大学生后进先出;5.4%的人选择先进先出。

33.

58.5%的大学生认为自己目前的礼仪修养一般;

35.

在面试成功以及在职场上获得晋升时,52.8%的大学生认为综合素质是最重要的,而41.7%的大学生则认为熟人关系是最不重。

关于我们|帮助中心|广告服务|友情链接|版权申明|在线客服|返回顶部|管理登陆

版权所有 © 2012-2018 南通三角洲文化发展有限公司   网址:http://www.chinawmw.net/    苏ICP备12017549号
建议使用1024*768分辨率及IE6.0以上浏览器对本站进行浏览
在线咨询:    QQ 2692605222   Email:bryshj@chinawmw.net

严正声明:中国文秘教育网(www.chinawmw.net)是原创作品的自由交流平台,欢迎会员踊跃投稿,拒绝平庸之作,严格遵守学术道德,禁止抄袭和复制他人文稿,如有被本网接受录入非其所有的原创作品,或作品内容违反有关规定,一经发现取消本站会员资格,并在本网站通告处理。本网不承担任何责任,但保证在接到投诉并经验证属实后,于第一时间内删除该作品。

中国文秘教育网(www.chinawmw.net)的作品源自文秘教育界一群顶尖级文秘教育名家、博士、教授、文秘专业教学名师及优秀文秘学生、秘书行业名家和一线秘书提供的高质量原创稿源,仅供个人学习、研究、探讨之用,严禁其他用途或商业传播,若因此造成损失,中国文秘教育网在保留追究用户的法律责任的前提下终止对用户提供的所有服务,并且没收相关账号内的点数及会员资格。

中国文秘教育网(www.chinawmw.net)将努力成为自觉遵守学术道德的示范网站。

谢谢合作!

Welcome To www.chinawmw.net!中国文秘教育网是创造资源财富,实现资源价值,增强个人才能的好地方!

苏公网安备 32060202000162号